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Neste  artigo,  apresentamos  experiências  de  interpretação  do  patrimônio,  em andamento  no  Programa  de  Pós-Graduação  em  Artes,  Patrimônio  e  Museologia,  Mestrado Profissional  –  PPGAPM,  da  Universidade  Federal  do  Piauí  -  UFPI,  Campus  Ministro  Reis Veloso  –  CMRV,  da  Universidade  Federal  do  Piauí  -  UFPI,  na  cidade  de  Parnaíba,  Meio Norte  do  Brasil.  Discorremos  sobre  práticas  de  educação  e  interpretação  do  patrimônio cultural,  com  substrato  na  transversalidade,  a  considerar  as  relações  entre  arte  e  mídias audiovisuais ordinárias, usadas como ferramentas educativas para despertar um olhar sensível sobre o território, as pessoas e o patrimônio cultural. A considerar a complexidade do atual momento  histórico,  atravessado  por  subjetividades,  diversidade  cultural,  globalização, modernidade,  pontuamos,  mesmo  que  de  forma  panorâmica,  os  sentidos  e  significados  do Conjunto Histórico e Paisagístico da Cidade de Parnaíba, tombado em nível federal em 2008, pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional  – IPHAN. Usamos o Método de Pesquisa  Participante  e  A/r/tográfica,  para  promover  e  comunicar  experiências  e  vivências nesse  território.  Destacamos  duas  intervenções  que  nos  permitiram  aproximação  com  a comunidade: a primeira, envolvendo diretamente professores de arte da rede pública, alunos de graduação de Artes Visuais da UFPI, nomeadamente no Plano Nacional de Formação de Professores – PARFOR; a segunda, com artistas que vivem na cidade de Parnaíba. Buscamos realizar  uma  aproximação  sensível  e  colaborativa  entre  arte  e  comunidade,  com  o  fito  de provocar  uma  mudança  na  percepção  sobre  a  cidade  tombada;  atividades  realizadas  que pretendemos transformadora, autônoma e continuada.

Arte, Comunidade, Interpretação do Patrimônio Cultural, Audiovisual