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O  presente  artigo  apresenta,  de  forma  analítica,  importantes  experiências  no âmbito  da  Museologia  Social,  através  do  relato  de  atividades  realizadas  no período  de  2011  a  2015,  no  Museu  Afro  Brasileiro/UFBA,  que  primam  pelo exercício do diálogo, através da “escuta sensível”. Utilizando como fio condutor o  tema  extensão  museológica,  o  texto  está  organizado  em  duas  partes.  Na primeira, tendo como argumento teórico as discussões sobre as interfaces entre a  Museologia  Social  e  a  Educação,  são  apresentadas  as  experiências  com exposições  temporárias.  Na  segunda  destaca-se  o  trabalho,  cotidiano  e sistemático, de atendimento ao público, através da mediação, preocupada em atender  às  especificidades  e  perfis  dos  diversos  grupos,  culminando  com  a apresentação  dos  programas  educativos  que  envolvem  instituições  de  ensino, comunidade local, movimentos sociais e grupos culturais e religiosos de diversas matrizes.